Présentation du Conseil
Le Conseil National des Centres de Formation de Musiciens Intervenants existe depuis 1984 et s’est constitué en association en 2000. Il réunit les équipes de direction des huit CFMI de France.
Il permet une concertation entre les CFMI notamment dans les domaines de la réflexion pédagogique, de la communication, de l’observation du métier de musicien intervenant, de l’insertion professionnelle et de la recherche. Il a également une fonction de représentation nationale des CFMI auprès de tous les acteurs du métier et de la formation.
Favoriser la concertation entre les CFMI notamment dans les domaines de la réflexion pédagogique, de la communication, de l’observation du métier de musicien intervenant, de l’insertion professionnelle et de la recherche.
Contribuer à la cohérence nationale des formations dispensées, notamment le DUMI.
Développer et promouvoir les formations.
Représenter les CFMI auprès des différents acteurs et partenaires du métier et de la formation tant au niveau national qu’international : ministères de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur, de la culture, de l’intérieur ; collectivités territoriales ; employeurs ; musiciens intervenants ; associations professionnelles…
Mener des réflexions communes avec ces différents partenaires sur les évolutions de la formation et sa relation avec les besoins des territoires et les enjeux d’éducation artistique et culturelle.
Mener des réflexions sur le métier de musicien intervenant nourries par les expériences de terrain. Coordonner la rédaction de textes de référence, les éditer, les diffuser.
Historique
Les CFMI ont été créés en 1983 à l’initiative des ministères de l’Éducation nationale et de la culture. Il en existe huit répartis sur le territoire Français. Ils proposent tous une formation de 1500h qui conduit à l’obtention du DUMI (diplôme universitaire de musicien intervenant). La formation associe de façon dynamique l’expérimentation pratique du métier, l’acquisition de connaissances, la maîtrise de techniques et le développement du potentiel musical et artistique de chaque étudiant. Ces parcours de formation sont accessibles en formation initiale comme en formation continue.
En relation étroite avec leur territoire, les CFMI ont également développé une offre de formation de spécialisation (petite enfance, handicap et santé, musicothérapie) et une offre de formation professionnelle continue.
Les membres du bureau
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